EKSPERİMENTAL PEDAQOGİKA – pedaqoji nәticә vә tövsiyәlәri xüsusi eksperimentlәr (tәcrübәlәr) vasitәsilә әsaslandırmağa çalışan pedaqoji cәrәyan. 19 әsrin sonu – 20 әsrin әvvәllәrindә yayılmışdı. E.p.-nın nümayәndәlәri (S.Holl, E.Meyman, V.Lay, E.Torndayk vә b.) uşaqları öyrәnmәk üçün xüsusi anketlәri, testlәri (qısa yoxlamalar), uzunmüddәtli müşahidәlәri vә uşaq yaradıcılığını әsas götürürdülәr. E.p. pedaqogikanın fәlsәfi әsasını vә pedaqoji tövsiyәlәrdә gündәlik tәlim-tәrbiyә tәcrübәsinin rolunu inkar edirdi. Buna baxmayaraq, E.p. uşaqların fiziki inkişafı vә psixi proseslәrini, xüsusәn qavrayış vә hafizәsini öyrәnmәk sahәsindә müsbәt nәticәlәr әldә etmişdi. E.p. pedologiyanın әsasını
tәşkil edir.
Azərbaycan Milli Ensiklopediyası
VII CİLD (DƏRMAN - CƏLİLOV)
EKSPERİMENTAL PEDAQOGİKA
I CİLDII CİLDIII CİLDIV CİLDIX CİLDV CİLDVI CİLDVII CİLDVIII CİLD“Azərbaycan” xüsusi cildi (Az)“Azərbaycan” xüsusi cildi (rus)
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, “Azərbaycan” xüsusi cildi (Azərbaycan dilində) |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili: | 2007 |
| ISBN: | 978-9952-441-01-7 |
| Səhifələrin sayı: | 881 |
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, I CİLD |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili: | 2009 |
| ISBN: | 978-9952-441-02-4 |
| Səhifələrin sayı: | 608 |
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, II CİLD |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili: | 2010 |
| ISBN: | 978-9952-441-05-5 |
| Səhifələrin sayı: | 604 |
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, III CİLD |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili: | 2011 |
| ISBN: | 978-9952-441-07-9 |
| Səhifələrin sayı: | 604 |
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, “Azərbaycan” xüsusi cildi (rus dilində) |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili: | 2012 |
| ISBN: | 978-9952-441-01-7 |
| Səhifələrin sayı: | 881 |
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, IV CİLD |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili: | 2013 |
| ISBN: | 978-9952-441-03-1 |
| Səhifələrin sayı: | 608 |
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, V CİLD |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili: | 2014 |
| ISBN: | 978-9952-441-10-9 |
| Səhifələrin sayı: | 592 |
| Sərlövhə: | Azərbaycan Milli Ensiklopediyası, VI CİLD |
| Nəşriyyat: | "Azərbaycan Milli Ensiklopediyası" Elmi Mərkəzi |
| Nəşr yeri: | Bakı |
| Nəşr ili | 2015 |
| ISBN: | 978-9952-441-11-6 |
| Səhifələrin sayı: | 608 |
DƏRMAN – CƏLİLOV
EKSPERİMENTAL PEDAQOGİKA
EKSPERİMENTAL PEDAQOGİKA – pedaqoji nәticә vә tövsiyәlәri xüsusi eksperimentlәr (tәcrübәlәr) vasitәsilә әsaslandırmağa çalışan pedaqoji cәrәyan. 19 әsrin sonu – 20 әsrin әvvәllәrindә yayılmışdı. E.p.-nın nümayәndәlәri (S.Holl, E.Meyman, V.Lay, E.Torndayk vә b.) uşaqları öyrәnmәk üçün xüsusi anketlәri, testlәri (qısa yoxlamalar), uzunmüddәtli müşahidәlәri vә uşaq yaradıcılığını әsas götürürdülәr. E.p. pedaqogikanın fәlsәfi әsasını vә pedaqoji tövsiyәlәrdә gündәlik tәlim-tәrbiyә tәcrübәsinin rolunu inkar edirdi. Buna baxmayaraq, E.p. uşaqların fiziki inkişafı vә psixi proseslәrini, xüsusәn qavrayış vә hafizәsini öyrәnmәk sahәsindә müsbәt nәticәlәr әldә etmişdi. E.p. pedologiyanın әsasını
tәşkil edir.
EKSPERİMENTAL PEDAQOGİKA
EKSPERİMENTAL PEDAQOGİKA – pedaqoji nәticә vә tövsiyәlәri xüsusi eksperimentlәr (tәcrübәlәr) vasitәsilә әsaslandırmağa çalışan pedaqoji cәrәyan. 19 әsrin sonu – 20 әsrin әvvәllәrindә yayılmışdı. E.p.-nın nümayәndәlәri (S.Holl, E.Meyman, V.Lay, E.Torndayk vә b.) uşaqları öyrәnmәk üçün xüsusi anketlәri, testlәri (qısa yoxlamalar), uzunmüddәtli müşahidәlәri vә uşaq yaradıcılığını әsas götürürdülәr. E.p. pedaqogikanın fәlsәfi әsasını vә pedaqoji tövsiyәlәrdә gündәlik tәlim-tәrbiyә tәcrübәsinin rolunu inkar edirdi. Buna baxmayaraq, E.p. uşaqların fiziki inkişafı vә psixi proseslәrini, xüsusәn qavrayış vә hafizәsini öyrәnmәk sahәsindә müsbәt nәticәlәr әldә etmişdi. E.p. pedologiyanın әsasını
tәşkil edir.
